OKULLARDA ŞİDDET ALARMI:

KTÖS Genel Sekreteri Burak Maviş, okullarda artan şiddet ve akran zorbalığına ilişkin yaptığı açıklamada, sorunun çocuklara, ailelere veya öğretmenlere yüklenemeyeceğini belirterek eğitim sistemindeki yapısal sorunlara dikkat çekti. Maviş, özellikle psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerindeki yetersizliğin alarm verici boyutta olduğunu vurguladı.

110 OKULA 26 PDR ÖĞRETMENİ

Maviş’in verdiği bilgilere göre, İlköğretim Dairesi’ne bağlı 110 okulda Kamu Hizmeti Komisyonu tarafından atanmış yalnızca 26 PDR öğretmeni görev yapıyor. Bu tablo, yaklaşık 850 öğrenciye bir rehber öğretmen düştüğünü ortaya koyuyor.

Bu oranın Avrupa, OECD, Türkiye ve Kıbrıs Cumhuriyeti’ndeki oranların gerisinde kaldığını belirten Maviş, yeni dönemde yalnızca 1 PDR öğretmeni için münhal açılmasını eleştirdi.

“YALNIZCA BİR PDR ÖĞRETMENİ ALIN” DİYEN KİM?

Maviş, Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu’na doğrudan seslenerek şu soruyu yöneltti:

“Daha fazla kadro açmanıza kim engel oldu?”

Geçmiş yıllarda Çavuşoğlu’nun televizyon programlarında ve Meclis kürsüsünde KTÖS’ü ilkokullara rehber öğretmen istihdamını engellemekle suçladığını hatırlatan Maviş, bugün yaşanan tablo üzerinden dikkat çeken bir soru sordu:

“Peki bugün size ‘yalnızca bir PDR öğretmeni alın’ diyen KTÖS müdür? Değilse, bu kararın sorumlusu kimdir?”

“ÖĞRETMENİ HEDEF GÖSTEREN DİL ŞİDDET İKLİMİNİ BESLİYOR”

Maviş, meselenin yalnızca PDR öğretmeni eksikliğiyle sınırlı olmadığını belirterek öğretmenlerin siyasal söylem aracılığıyla hedef gösterilmesini de eleştirdi.

Öğretmeni itibarsızlaştıran ve eğitimde yaşanan her sorunun faturasını öğretmene kesen yaklaşımın okullardaki şiddet iklimini beslediğini ifade eden Maviş, “Öğretmeni yalnızlaştıran bir anlayış, okulu güçlendiremez” mesajını verdi.

ŞİDDET SADECE “DİSİPLİN SORUNU” DEĞİL

Okullardaki şiddetin çok boyutlu nedenleri bulunduğuna dikkat çeken Maviş; rehberlik ve psikososyal destek hizmetlerinin yetersizliği, okul güvenliği ve altyapı sorunları, sosyo-ekonomik eşitsizlikler, sınav odaklı eğitim sistemi ile okul-aile iş birliğindeki eksikliklerin sorunun önemli parçaları olduğunu vurguladı.

Maviş, şiddeti yalnızca bir “disiplin sorunu” olarak değerlendirmenin büyük bir yanılgı olduğunu belirtti.

“ÇÖZÜM, ÇOCUKLARI DEĞİL EĞİTİM SİSTEMİNİ GÜÇLENDİRMEKTİR”

KTÖS Genel Sekreteri Burak Maviş, çözüm için okullarda yeterli sayıda PDR öğretmeni istihdam edilmesi, sürekli psikososyal destek mekanizmalarının kurulması ve güvenli, sağlıklı öğrenme ortamlarının oluşturulması gerektiğini ifade etti.

Çocuk merkezli eğitim politikalarının hayata geçirilmesi gerektiğini belirten Maviş, okul-aile sözleşmesinin de artık ertelenemez bir zorunluluk olduğunu söyledi.

“YARIN DAHA AĞIR SONUÇLARLA KARŞIMIZA ÇIKACAK”

Maviş açıklamasını, okullarda şiddetin önlenmesinin mümkün olduğunu vurgulayarak tamamladı. Bunun için hamasi söylemler yerine bilimsel verilere, suçlayıcı dil yerine sorumluluk alan eğitim politikalarına ihtiyaç olduğunu belirten Maviş, “Bugün alınmayan her önlem, yarın daha ağır sonuçlarla karşımıza çıkacaktır” mesajını verdi.